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第八课 怎样到达目的地(第一课时)
第八课 怎样到达目的地(第一课时)
丹阳市实验小学 郑朝霞
课题(学科和年级)
《品德与社会》四年级下册第八课 怎样到达目的地
教材简介:
《怎样到达目的地》是苏教版《品德与社会》四年级下册第三单元《我与外界的联系》中的第一课。这篇教材由“交通连着你我他”“惊人的发展”“怎能忘记他们”“交通带来的问题”这四部分组成,主要是让学生了解交通发展的状况,感受交通在人们生活中的重要作用,学会根据情况合理选择交通工具,关注交通发展带来的问题。
目标预设
引导学生了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用,知道常见交通工具及其特点,并自觉守交通管理条例。
重点、难点
了解常见几种交通工具及其特点,懂得选择享用,遵守条例。
根据不同的任务合理的选择交通工具。
设计理念
我上的是第一课时的内容,对照教材板块是“交通连着你我他”,我设计的教学理念是:从四年级学生的年龄和生活实际经验出发,让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的方式研究社会。引导学生用自己的方式来探究交通运输工具的特点,并在模拟实践中学会合理选择交通工具,帮助学生在由浅入深的活动中探究、感悟,不断丰富学生和发展学生的生活经验,有效地在使学生获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
设计思路
第一个板块是“交通工具大比拼”,通过猜谜语,激发学生的学习兴趣,同时也营造了一个宽松、民主、和谐的师生对话氛围。通过看图和交流课前调查的情况,因为学生课前调查得比较广泛,教学过程中学生学习积极性高,发言踊跃,而且对交通工具在人们生活和生产中的作用有了更深的认识。第二、三个板块是“交通工具擂台赛”和“安全出行我能行”,通过小组合作学习,学生全员参与,纷纷讨论交流,学生懂得了在生活中要结合交通工具的特点及实际情况合理地选择交通工具,知道如何安全出行,有效地解决了本课教学重点和难点的教学。“只有站得高,才能看得远”,因此教师对教材解读必须扩大视野与高度,放大教材的资源,从而使教材内容在丰富背景的衬托下而获得全新的视野和意义解释。这里通过第四版块“感悟惊人的发展”向学生介绍家乡最具代表性的交通标志:京杭大运河,京沪高铁。这不仅让学生感受到了家乡交通的巨大变化,更激起了学生的学习激情。
教学过程
      
课前:播放一组大连风景图片。
一、交通工具大比拼
1.情境创设
同学们,看到刚才的一组图片,你感觉到什么?那就是风景宜人的大连,有一个同学叫张天明,准备今天暑假去大连旅游呢?他该怎样到达大连呢?(板书:怎样到达)
2.竞猜谜语
到达大连必须有交通工具好朋友的帮忙,(板书:交通工具)我们需要哪些好朋友的帮忙呢?用你们聪明的头脑请出它们吧!
◆出示:
小小一间房,有墙又有窗,马路当中跑,行人走两旁。(打一交通工具)
??咱们最常见的汽车
远看像城墙,近看一排房,日行千里路,能载万吨粮。(打一交通工具)
??载量很大的火车
水面一座楼,没腿四处走,载人又送货,江海任它游。(打一交通工具)
??水中的主要交通工具轮船
耳听赛雷鸣,眼看像只鹰,早晨去拉萨,晚上回北京。(打一交通工具)
??有了它日行千里不是梦想
你们真了不起!一下子就揭开了谜底。
3.了解作用
a.你还知道哪些交通工具?你和你的家还坐过哪些交通工具?
(学生自由说:自行车、地铁、电动车、摩托车)
补充: 磁悬浮列车,想不想亲眼看一看?谁能一句话说说磁悬浮列车列车怎么样?
小结是呀,有了这些交通工具,为我们上学、上班,走亲访友,外出旅游等出行都带来了方便。(板书:出行方便)
b.不仅如此,交通工具还把许多东西带到了大家身边。这是什么呀?荔枝
说到荔枝,我还想起了一个故事。师讲故事《过华清宫》。早在唐代,唐玄宗为了让自己心爱的杨贵妃能吃上最新鲜的荔枝,利用当时最快的交通工具——快马,快马日夜兼程。可是,荔枝的产地在当时的四川,四川离长安约六、七百公里,即使是马不停蹄也要两到三天才送到,在这过程中不知有多少官差因此而累死,于是著名的诗人杜牧留下了这样的诗:一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
◆出示图片。现在,咱们吃到的荔枝还需要快马加鞭吗?它可以怎么来到我们身边?生在现代化社会的我们多幸福呀!
除了荔枝,生活中有哪些物品是外地产的,这些物品是怎样来到我们这儿来的?课前我们也进行了调查,说说你调查的情况。
交通工具给我们带来了新鲜的水果。
交通工具给我们带来了家电,提高了我们的生活质量。
交通工具加快了物品的流通,让我们有了更多的选择。
吃的、穿的、用的,这些外地产品丰富了我们的生活,有了交通工具,我们不仅出行方便了很多,运输物品也很方便。 (板书:运输方便)
c.其实,我们镇江也有许多特产,也依靠交通工具运到了外地,你有了解的吗?(课件出示图片)因为有了交通工具,外地的产品云集镇江,本地的产品远销各地。是交通工具加快了物品的流通,让我们有了更多的选择,所以,我们不禁要说,人们的生产和生活都离不开交通工具。(齐说)

二、交通工具擂台赛
1.张天明同学听大家这么一说对交通工具很有兴趣,于是上网研究,可是他发现每个人的说法不一样,有人是汽车迷 轮船迷 火车迷 飞机迷,他们都说自己喜欢的交通工具最厉害,那到底谁最厉害呢?我们来展开一个小小擂台赛,
听清要求:
台下的观众听完了台上同学的辩论,你觉得究竟谁最厉害呢?

俗话说:“尺有所短,寸有所长。”每种交通工具都有优点也有缺陷,我们要根据不同的任务来选择不同的交通工具。接下来考验一下大家,我这里有四个任务,咱们小组合作来解决难题。

师:距离的远近是我们考虑的一个因素。
师:看来也要根据货物运输的地点来考虑选择。
师:是的,根据运量的大小来选择交通工具很重要。
师:根据紧急程度来选择。救急如救火,这个任务飞机当仁不让。
5.通过刚刚的讨论,谁来为我们总结一下经验,运送货物如何来选择交通工具?
(目的地的远近、运输的地点、运量的多少、运费、紧急程度)
6.师小结:正如大家说的那样,选择交通工具,关键是看在完成具体任务时谁最合适,谁使用起来既经济实惠,又方便快捷。(板书:合理 )
三、安全出行我能行
知道了诀窍,张天明可得为自己的出行选择合适的交通工具了。
为让大家方便选择,老师提供给大家一些参考资料。(老师竖着介绍表里数据。)
你建议张天明一家推荐哪种交通工具呢,说出你的理由。
??飞机 速度是你考虑的。但要考虑费用能否接受?如果能够接受,愉快地坐上飞机旅游,既省时又能减少旅途中的疲劳,是个好选择。还有别的推荐吗?
??火车 师:坐卧铺吗?旅途时间长的话,舒适感是要追求考虑的。
选择交通工具是青菜萝卜各有所爱。但我们不管到哪里都要合理选择,只要适合你,你就选择那一种工具,大家说是吗? (板书:合适)
张天明选好了交通工具,买好票,开始整理旅行包。可爸爸一番话又让他摸不着头脑了。(请学生读)我国有关交通管理条例规定
什么叫易燃易爆物品?你知道的易燃易爆物品还有哪些?学生交流后课件 出示:易燃易爆物品
这些物品如果稍加挤压,摩擦,不仅会威胁人民的生命安全,而且给国家造成巨大的损失!因此,我们要想安全到达目的地,一定要自觉遵守交通管理条例。板书:安全,齐读交通管理条例

四、感悟惊人的发展
做好了一切准备,张天明乘上飞机终于出发了。想不想看看他在飞机上都看到了什么?
刚才你看到了什么?感受到了什么?
是啊,从交通的惊人变化,我们明显看出世界在前进,国家在发展,家乡在腾飞。相信不久的将来,我们祖国的发展会越来越快,我们的生活会越来越好。



板书:
怎样到达目的地

出行方便
交通工具 离不开
运输方便
合理 合适 安全